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Le cercle vicieux des troubles de l’apprentissage

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Les troubles de l’apprentissage ne sont pas à prendre à la légère.

Ce schéma met en évidence l’imbrication entre l’échec scolaire d’une part, et le comportement  de l’enfant en difficulté d’autre part. Quelque soit le trouble mis en cause, le risque qu’un enfant perde confiance en lui est réel.

L’école, lieu d’ouverture sur le monde

L’école doit être un lieu d’épanouissement intellectuel et personnel ; un lieu de socialisation et d’ouverture sur le monde. Pourtant, certains élèves vivent leur scolarisation comme une souffrance. Or, garçons et filles passent un grand nombre d’heures en classe. Leur scolarité influe nécessairement sur leur personnalité.

Ce schéma est extrait du n°26 de la revue adsp.
Si vous désirez en savoir plus sur les troubles de l’apprentissage chez l’enfant, téléchargez le dossier au format pdf.

Les troubles de l’apprentissage chez l’enfant.pdf

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